Разгневанные родители: в Витебске собрали почти двести подписей за сохранение музыкального образования в школе №33

Родители учеников средней школы №33 Витебска обратились с открытым письмом к властям города и области, в госконтроль, а также в администрацию президента и министерство образования с просьбой сохранить в учебном заведении бесплатные индивидуальные музыкальные занятия.
Выступление духового оркестра из СШ №33. Фото из школьной фотогалереи

В своем письме родители сообщают, что 10 апреля они узнали от директора школы о предстоящем закрытии бесплатных факультативов по обучению игре на фортепиано, скрипке, цимбалах, гитаре и других, где обучение происходит индивидуально.

Отмену занятий родителям объяснили недостатком денег в бюджете на оплату труда учителей музыкального направления. Кроме того в письме говорится, что за занятия музыкой на платной основе была озвучена стоимость в 48 рублей за 2 два занятия.

В своем обращении родители также сообщают, что для того, чтобы определить, кто из детей должен продолжить обучение музыке, в школе среди учеников провели опрос о том, имеется ли у них дома музыкальный инструмент. Дети, родители которых не запаслись своевременно инструментом, не смогут продолжить обучение, утверждается в письме.

Сейчас в школе №33 учиться 530 детей, музыкой же занимаются около 300 учеников. Раньше была с музыкальным уклоном, но затем стала общеобразовательной с факультативными занятиями музыкой. Если музыкальное обучение отменят, то и вовсе станет самой обычной общеобразовательной, считают родители.

При этом, говорится в документе, только незначительная часть детей сможет продолжить музыкальное образование, так как не все родители смогут возить ребёнка в специализированные музыкальные школы. Пострадать в первую очередь могут дети из многодетных, малообеспеченных семей и из семей с родителями, работающими с ненормированным рабочим днём, вахтой или посменно.

При этом среди участников и выпускников есть дипломанты и лауреаты престижных белорусских, так и международных конкурсов. Многие жители Витебска могли видеть выступления юных музыкантов из 33-й школы в театре «Лялька», где они часто устраивают небольшие концерты перед началом спектаклей. Выступают они и на городских мероприятиях.

Родители, подписавшиеся под открытым письмом, просят ради уже обучающихся и ради тех детей, которые придут в школу после их, найти средства для дальнейшего финансирования индивидуальных музыкальных занятий в средней школе №33 Витебска. Под письмом подписались 187 человек (сканы подписей есть в распоряжении редакции).

Ниже мы полностью приводим текст письма с сохранением стилистики. Исключен лишь один небольшой фрагмент, который, вероятно, предназначен только для компетентных органов.

Витебский городской исполнительный комитет 2100005, г.Витебск, ул.Ленина, 32
vitebsk_okr@vitebsk.by

Витебский областной
исполнительный комитет
210010, г.Витебск, ул.Гоголя, 6
vitoblisp@vitebsk.by

Комитет государственного контроля Витебской области
210015, г. Витебск, ул. Ленина, 15/9
kgkvitebsk@mail.belpak.by

Администрация Президента
Республики Беларусь
220016, г. Минск, ул. К. Маркса, 38

Министерство образования
Республики Беларусь
220010, г.Минск, ул. Советская, 9

КОЛЛЕКТИВНОЕ ПИСЬМО
«О продолжении работы музыкальных факультативов
Средней школы №33 г.Витебска» 12.04.2017

«Всегда развал страны и уничтожение нации начинается с развала культуры и искусства. Чтобы уничтожить народ, нужно лишить его нравственности» А.Герцен

В первых числах апреля 2017 года среди родителей Средней школы №33 г.Витебска стали передаваться тревожные новости о закрытии факультативов музыкальной направленности. Школа работает с 1972 года и имеет постоянную преемственность обучения, часто родители, учившиеся в 33 школе, приводят в школу своих детей. Музыкальные занятия проводятся сразу же после основных уроков, на бесплатной основе, что привлекает в школу многодетных родителей и учеников, желающих получить дополнительное музыкальное образование как с ближайших, так и с значительно отдалённых районов. Учителя-музыканты работают в школе годами и обучают учеников с первого класса и ведут их до окончания школы. Таким образом формируется высокий уровень ответственности учителя за результат.

Школу №33 выгодно отличают добрые традиции: большое внимание к авторскому тексту произведений, тщательный подбор репертуара, доведение до совершенства исполнительских навыков. Учителя школы сохранили эстетическое представление о творчестве в противовес вульгарному развлекательству, которое чуждо нашей культуре и навязывается извне. Активно развита концертная и конкурсная деятельность, тщательно поддерживаемая педагогами. Среди обучающихся есть дипломанты и лауреаты престижных конкурсов как в Беларуси, так и в странах ближайшего зарубежья.

Мы, родители, 10.04.2017 обратились к директору школы №33 Романович Елене Александровне, и она подтвердила, что бесплатные факультативы по обучению игре на фортепиано, скрипке, цимбалах, гитаре и другие, где обучение происходит индивидуально, будут закрыты. Шоком для родителей оказались и другие слова директора (дословно): «В прошлом году в музыкальный колледж поступил только один ребёнок. Государство же потратило деньги на обучение многих детей выпуска, получается эти бюджетные деньги потрачены впустую».

В такой логике получается, что если ученик ходил в секцию по физкультуре, но не стал профессиональным спортсменом – он зря деньги бюджетные потратил, учился в школе химии, физике, биологии – но не стал химиком, физиком, биологом – опять деньги зря перевёл!

Основной упор директор сделала на недостаток денег в бюджете на оплату труда учителей музыкального направления. И привела цифры, сколько родители должны платить, если хотят заниматься и дальше музыкой в школе – 48 рублей за 2 (два) занятия. Родители (такие нехорошие) требуют продолжения бесплатных индивидуальных музыкальных уроков, чем хотят разорить бюджет. Скажите пожалуйста, а чьи деньги формируют этот самый бюджет? Ведь мы исправно платим многочисленные налоги (не только подоходный из заработной платы, но и в полной мере оплачиваем все налоги предприятий – НДС, налог на прибыль, УСН, экологический, акцизы и т.п., которые заложены в конечной стоимости любого товара, будь то пара обуви, буханка хлеба или электричество). Если в бюджете для нас денег нет, так освободите родителей от уплаты налогов, и тогда мы сами оплатим обучение своих детей.

Также директор озвучила, что одним из вариантов развития событий является роспуск или перевод учителей школы №33 в школы искусств, в которых есть вакантные места, и привлечение учителей ДШИ №5 г. Витебска на базу школы №33 (у ДШИ №5 очень тесное полуподвальное помещение). Однако всех учеников, которые занимаются в настоящее время в школе №33, обучить не удастся, поэтому нужно отделить учащихся, которые занимаются «серьёзно», от учеников, у которых нет значимых результатов. Для этого директором был инициирован опрос детей в каждом классе на предмет наличия дома инструмента. Дети, родители которых не запаслись своевременно инструментом, не смогут продолжить обучение.

Однако позже в беседе директор подтвердила, что есть идея реконструировать первый этаж, где расположены специальные аудитории малых размеров, специально спроектированных для занятий музыкой, с толстыми стенами и повышенной шумоизоляцией. По плану стены между мелкими аудиториями будут снесены и сделаны обычные классы на 25-30 человек, пригодные для общеобразовательных предметов. Однако сетовала, что такая реконструкция –это очень дорого, и будет трудно найти необходимые средства.

Мы не понимаем логики: если вместо прежних учителей придут работать учителя из ДШИ №5, то зачем сносить стены музыкальных классов? Или это просто ширма, чтобы завесить бдительность родителей: пообещать полноценную замену, своих учителей распустить, а 1 сентября сообщить о прекращении индивидуальных занятий? Или ничего не сообщать, как в этот раз, а учителям дать строгий наказ: всех зачинщиков найти и примерно наказать (так случилось на прошлой неделе, когда один из родителей позвонил на горячую линию администрации президента). Как будут наказывать? Ставить колы и двойки нашим детям по предметам основного обучения, или сообщать на работу, как о неблагонадёжных?

Не верится, что в нашей стране, где Президентом лично уделяется столько внимания детям, развитию талантливой молодёжи, имеет место такое беззаконие, попустительство, безразличие к проблемам маленьких граждан Республики Беларусь.

Мы живём в свободной стране, руководствуемся Конституцией, чтим и уважаем Законы Республики Беларусь, так объясните нашим детям, маленьким человечкам, почему из-за взрослых игр и манипуляций, музыкой в школе заниматься больше нет возможности.

У школы в течение 40 лет сменялись директора, но всегда школа процветала. Даже в трудные 90-е годы это направление не закрыли, и кощунством было даже подумать убрать индивидуальные уроки музыки.

После прихода к власти нового директора Романович Е.А., которую «раздражает шум в школе», в школе воцарилось уныние и упадок. Ценность музыкальных классов ею не осознаётся и не признаётся. Директор не понимает, что «без культуры нет человека – есть человекообразное животное, движимое инстинктами и направленное на потребление» (Макаренко А.С.).

[Абзац изъят редакцией]

Некорректное поведение Романович Е.А. как с родителями, так и с учителями, в присутствии третьих лиц, вызывает недоумение. Остаётся только догадываться, как она себя ведёт один на один с учениками школы.

Прикрываясь общими фразами, загадочным словом «финансирование», при встрече с родителями не был предъявлен ни один нормативный документ, ни одно распоряжение вышестоящих органов, оправдывающее проводимые мероприятия по уничтожению музыкальной составляющей школы.

Если Романович Е.А. не устраивают традиции школы, педагогический и родительский состав, может ей подыскать другое место работы, где она будет более востребована и её новаторско-разрушительные способности найдут подходящее применение.

Проектная мощность школы – 700 человек, в школе же учиться 530 человек, из них занимаются музыкой около 300 детей. Ранее на законодательном уровне школу №33 перевели из школы с музыкальным уклоном в общеобразовательную с факультативными занятиями музыкой. Если музыкальное обучение отменят, то школа станет обычной общеобразовательной уже по факту и большинство родителей переведут детей в школы непосредственно возле дома. Это вызовет значительный отток детей из школы №33. Ведь родителей и детей привлекает в 33 школе не только общеобразовательный процесс, но и музыкальный уклон.

Только незначительная часть детей сможет продолжить музыкальное образование, т.к. не многие родители готовы возить ребёнка в специализированные музыкальные школы. И пострадают прежде всего дети из многодетных семей (а их в школе немало), из малообеспеченных семей, из семей с родителями, работающими с ненормированным рабочим днём, работающими вахтой или работающими посменно, с продолжительными или вечерними сменами.

Человеком недостаточно родиться, им ещё нужно стать. И эстетическое образование является наиболее быстрым путём к становлению нравственности. И чтобы воспринять культурное наследие, нужен слой людей, развитых не только интеллектуально, но и духовно, которые сохранят, разовьют и передадут культурные традиции следующим поколениям. Сокращение общедоступного дополнительного образования приведёт к неизбежному обубоживанию и оскудению культурного слоя Беларуси. А как мы видим среди многих печальных примеров, рано или поздно утрата культурных ценностей приводит к вырождению нации и освоению данной территории другими народами.

Мы не хотим становиться быдлом! Мы хотим, чтобы наши дети и внуки стали людьми, а для этого они должны получить полноценное интеллектуальное и эстетическое образование. К тому же, чтобы обучить хорошего повара или водителя, требуется от 1 до 3 лет, чтобы стать хорошим музыкантом, нужно заниматься с детства.

Качество музыкального образования подтверждается дипломами с конкурсов, где дети школы №33 соревнуются с учащимися из специализированных музыкальных школ, благодарными дипломами из театра «Лялька», где маленькие музыканты являются частыми и желанными гостями, и непосредственно высоким уровнем исполнительского мастерства учеников, которых после школы №33 с радостью принимают в дальнейшие учебные музыкальные учреждения.

Не может школа с полноценным дополнительным музыкальным образованием финансироваться также, как простая общеобразовательная школа. Роспуск и уничтожение музыкальных классов школы №33 – это невосполнимая утрата для культурного формирования личности учеников. Да, многие выпускники не становятся профессиональными музыкантами, но зато они становятся развитыми, гармоничными, полноценными людьми, которые в дальнейшем способны внести достойный вклад в развитие своего города и страны.

Мы просим, ради уже обучающихся и ради тех детей, которые придут в школу после нас, помогите нам, сделайте всё мыслимое и немыслимое, чтобы изыскать все возможные ресурсы и найти средства для дальнейшего финансирования индивидуальных музыкальных занятий в средней школе №33 г.Витебска.


Меткі: , ,

Падобнае

    31 каментарый

    1. Маркиз де ля бурбон   Thumb up Thumb down 0
      20/красавік/2017 у 10:32

      Не подписи собирать надо было, а деньги на зарплату преподавателя музыки. Подпись на хлеб не намажешь. И вообще – пора привыкать, что теперь Беларусь – капиталистическая республика. КРБ.

    2. vk.com Цой   Thumb up Thumb down +2
      20/красавік/2017 у 10:48 1

      У нас у 25-й школе тое ж самае. З наступнага году не будзе бясплатных факультатываў па музыцы… І яшчэ колькасць настаўнікаў ангельскай мовы скарачаюць. Раней клас дзяліўся на 3 прадгрупы, цяпер – толькі на дзве…

    3. патологоанатом   Thumb up Thumb down +4
      20/красавік/2017 у 16:46 2

      какие-то отсталые родители, прям ретрограды: в ногу со временем\в соответствии с потребностями вертикали – это вовсе не музыкальное, а православное образование Посковского матриархата. И десяток-другой профильных классов: по казачеству, по силовым структурам, по лидерству в БРСМ. Остальные классы – углубленное изучение постановки и стояния на учёте в Центре занятости.

    4. angela davis   Thumb up Thumb down 0
      20/красавік/2017 у 18:10 3

      патологоанатом пісаў:

      углубленное изучение постановки и стояния на учёте в Центре занятости

      )))

      Это ты хорошо завернул )))

    5. саня калинкин   Thumb up Thumb down -3
      20/красавік/2017 у 20:24 4

      Выступая на конференции, прошедшей в рамках организованного движением „Наши“ всероссийского молодёжного форума „Селигер-2007“, министр образования Андрей Фурсенко посетовал на оставшуюся с советских времён косную систему в своём ведомстве, упорно пытающуюся готовить человека-творца. Ныне же, по мнению министра, главное — взрастить потребителя, который сможет правильно использовать достижения и технологии, разработанные другими»

      Походу у нас аукается. Криворукие коммунисты ведь были дебилами и не жалели бабла на КУЛЬТУРУ. После живительных реформ потребителям хватит масс-культурки.

    6. Litvin   Thumb up Thumb down 0
      21/красавік/2017 у 10:40 5

      саня калинкин пісаў:

      Криворукие коммунисты ведь были дебилами и не жалели бабла на КУЛЬТУРУ.

      Угу – на культуру они и взрывчатки не жалели взрывая памятники архитектуры 8) И пуль не жалели , расстреливая деятелей культуры…

    7. Litvin   Thumb up Thumb down +2
      21/красавік/2017 у 11:15 6

      <b>саня калинкин</b> пісаў:

      Криворукие коммунисты ведь были дебилами и не жалели бабла на КУЛЬТУРУ.

      Угу – на культуру они и взрывчатки не жалели взрывая памятники архитектуры И пуль не жалели , расстреливая деятелей культуры…

    8. vk.com Sergey Sesitsky   Thumb up Thumb down +1
      21/красавік/2017 у 12:56 7

      Litvin пісаў:

      И пуль не жалели , расстреливая деятелей культуры…

      Янке Купале и Михоэлсу пожалели…

    9. vk.com Алексей Буховцов   Thumb up Thumb down +1
      22/красавік/2017 у 0:00 8

      Учился в этой музыкальной школе, огромная благодарность учителям, что сделали из меня человека. Музыкальное образование понадобилось на всех этапах жизни…Сейчас мне еще 34)
      Читая ЭТО! На ум приходит одно, что “Беспокойство по поводу молодого поколения”, на всех уровнях власти- откровенная ложь! Никому нет дела, на вопрос- “талантлив ты или нет”,ответ -“ГоНИ БАБЛО”! ,Вот тогда мы из тебя сделаем МУЖЫКАНТА!

    10. саня калинкин   Thumb up Thumb down -2
      22/красавік/2017 у 15:57 9

      Litvin пісаў:

      они и взрывчатки не жалели взрывая памятники архитектуры

      Это сейчас им в обед сто лет, а тогда многие были новоделом. К тому же нинада сбрасывать со счётов конкретные обстоятельства сноса как например: банкротство прихода или помеха. И опять же, государство было светское и не собиралось из-за понтов за свой кошт содержать прорву долгогривых.
      Litvin пісаў:

      И пуль не жалели , расстреливая деятелей культуры…

      У всех расстрелянных были какой-то род занятий и что? Разве сепаратизм родился в 80-е? Нет, это эхо нацдемовщины, поощрение которого из центра привело к развалу страны и куче отрицательных последствий. За такие проказы сепаров любой руководитель страны вырывает им яйцы с корнем.

    11. German   Thumb up Thumb down +1
      22/красавік/2017 у 23:53 10

      Калекин, гля что твой менеджер Ленен натворил…скока уморил голодом питероградцев…полтора мильена кокнуло….Колыбель революции мля. Самая бескровная )))
      Первая блокада Петрограда
      Во время Гражданской войны город на Неве понес потери, сопоставимые с блокадой в Великую Отечественную. Куда меньше известно, что из почти двух с половиной миллионов, проживавших в Петрограде накануне революции, к 1921 году в городе осталось около 700 тысяч. Таким образом, демографические потери в годы Гражданской войны вполне сопоставимы с блокадой
      http://www.istpravda.ru/digest/7801/

    12. саня калинкин   Thumb up Thumb down -1
      23/красавік/2017 у 13:53 11

      Слышь, совкоед-придурошный, а ты пост по ссылке сам хоть читал? Там же большевиков реабилитировали:

      Большевикам быстро удалось распространить свою власть на большую часть территории России, столичный переворот стремительно превратился в новую революцию. Правительство Ленина энергично взялось за решение самых актуальных проблем. И первые несколько месяцев советской власти ситуация с продуктами в Петрограде, казалось, стабилизировалась. Но к весне 1918 года в экономику вновь резко вмешалась политика.

      Весной Германия и Австрия оккупировали Украину, которая ранее производила половину хлеба в Российской империи. В мае того же года с мятежа чехословацкого корпуса началась гражданская война на Урале и в Поволжье. От центральной России были отрезаны хлебопроизводящие регионы Сибири, южного Урала и центральной Волги. Помимо Украины, немцы оккупировали Ростов-на-Дону и поддержали генерала Краснова, отбившего в мае 1918 года у большевиков казачьи области Дона. Так от советской России отпали и хлебные регионы Северного Кавказа.

      В итоге, к лету 1918 года у большевиков остались под контролем территории, дававшие лишь 10% от всего товарного хлеба, собираемого на территории бывшей Российской империи. Этим мизерным количеством зерна надо было кормить нечерноземную центральную Россию и два крупнейших мегаполиса страны, Москву и Петроград.

    13. саня калинкин   Thumb up Thumb down -1
      23/красавік/2017 у 13:54 12

      @ German:
      Тебя касается :mrgreen:

    14. Анна   Thumb up Thumb down 0
      23/красавік/2017 у 14:57 13

      Я выпучкница этой школы. Не стала музыкантом, но подруге делала задания по теории музыки до 3го курса вгу, специальность что-то с музыкой. Не открывая теории, после этой школы все было в голове.
      Искренне благодарна учителям музыки, которые столько в нас вложили.

      Благодаря такому подходу к работе школа теряет учеников. По крайней мере – моих детей. Без музыкального уклона преимуществ не вижу. Пойдём в школу рядом с домом.

    15. Романович Олег   Thumb up Thumb down 0
      23/красавік/2017 у 23:01 14

      Простите, но моей матери в приказном порядке сказали прикрыть а школе музыкальное направление. По поводу “раздражает шум” это бред, так как я с братом сами получали музыкальное образование в 3 гимназии, где происходит абсолютно такая же ситуация. Это всего лишь выполнение приказов свыше. Ей даётся это очень сложно и она очень переживает за происходящее.

    16. Юлия   Thumb up Thumb down 0
      25/красавік/2017 у 17:02 15

      Я училась в СШ №33 с 1 по 11 класс. Одна из причин, почему я туда пошла, были именно занятия музыкой. Живём мы не в городе и было сложно добираться до обычной школы, не говоря уже о том, чтобы водить меня в музыкальную. Именно в этой школе в меня заложили базовое музыкальное образование,которое я продолжила после ее окончания, и сейчас я могу с гордостью сказать: “Я музыкант!”. Музыка делает с людьми невероятные вещи: она по-особенному воспитывает детей, прививает им культурные ценности,развивает воображение, логику, слух и многое другое. А музыкальных школ в городе не так много, и всех желающих не смогут принять. Поэтому, дорогие родители и все остальные неравнодушные, нужно бороться до последнего, чтобы музыка жила в стенах 33-й школы!!!

    17. vk.com Алексей Буховцов   Thumb up Thumb down 0
      25/красавік/2017 у 17:47 16

      @ Романович Олег:Если человек безприкословно выполняет приказы это – исполнитель, если пытается учесть интересы коллектива – руководитель . Выбор за человеком@ Романович Олег:

    18. Романович Олег   Thumb up Thumb down 0
      26/красавік/2017 у 0:15 17

      @ Алексей Буховцов:
      Если с начала 2017 года не выделены средства из бюджета на зарплаты преподавателей музыкального профиля, и моя мать выбила средства за счёт финансов других школ первомайского района (уменьшение надбавок к зп учителям из других школ, которые никак не относятся к 33 + сокращение средств на собственное содержание других школ), чтобы данным преподавателям могли платить зарплату…
      Я думаю Вам стоит обращаться в вышестоящие органы, чтобы выбивать средства из гос.бюджета за счёт сокращения средств на финансирование гос.органов исполнительной власти или других направлений. У нас в стране, мне так кажется, существует только 2 направления, которые необходимо максимально финансировать, это образование и медицина.

    19. Сотрудники школы   Thumb up Thumb down 0
      26/красавік/2017 у 11:14 18

      Содержание письма просто вызывает возмущение. Такое впечатление, что цель этого письма – снять директора с должности, а не сохранить музыкальное направление в школе. Незаслуженные обвинения в самоуправстве и раздражительности по поводу пения и музицирования детей в адрес директора откровенная ложь. О Елене Александровне педагоги и технические работники могут сказать только хорошие слова. С приходом её в школе закипела новая жизнь, оперативно решаются рабочие вопросы. Порядочная, справедливая, уравновешенная и тактичная Елена Александровна со всеми нашла общий язык. Конечно, в коллективе есть и недовольные работники, но это те люди, которых заставили выполнять свои непосредственные должностные обязанности, а конкретнее – работать. Елена Александровна всегда в гуще событий, посещает все музыкальные и образовательные мероприятия, проходящие в школе, анализирует их вместе с заместителями.
      Что же касается некорректного общения с родителями, а тем более с учащимися, то за время работы Елены Александровны, никто и никогда не слышал от неё разговора на повышенных тонах, хамства, грубости.
      Грамотный руководитель, хороший хозяин, вникающий во все вопросы и решающий их во благо учреждения образования, при этом всегда учитывая человеческий фактор.

    20. vk.com Алексей Буховцов   Thumb up Thumb down 0
      26/красавік/2017 у 11:46 19

      @ Романович Олег:
      Странно, мы говорим о рабочих моментах руководителя как о заслугах перед страной, еще он – руководитель, должен находить ресурсы в небюджетной сфере- спонсорство, миценаты есть, но никак нельзя делать экономию за счет детей которые выбрали музыкальное направление, без него смысл школы теряется, либо доучите старшие классы и не набирайте в первые , все можно сделать поэтапно

    21. Ольга   Thumb up Thumb down 0
      26/красавік/2017 у 15:06 20

      Не вижу проблемы. Если бюджет больше не будет платить за факультативные занятия музыкой (что вполне понятно в текущей ситуации), пусть родители заплатят педагогам сами. Не хочется – понимаю. Трудно отдать деньги за то, что имел бесплатно. И очень логично задать вопрос – каков результат этого профиля? Грамоты на конкурсах? В других сможете участвовать. Один человек в музыкальном колледже в год – вот результат этих занятий. Ни о чем. А вой – мы уже заплатили налоги, поэтому учите наших детей музыке, просто прекрасен. Может, вы нам наши налоги вернете, которая школа тратит на музыкальное образование ваших детей? Все родители платят налоги, и большинство детей ходит в обычные общеобразовательные школы.

    22. Виктория   Thumb up Thumb down 0
      26/красавік/2017 у 15:21 21

      @ Сотрудники школы:
      Если бы Елена Александровна переживала за сохранение музыкального образования в школе, она в первую очередь собрала бы родительское собрание, на котором озвучила бы проблемы, по которым музыкальное образование в данной школе больше невозможно. Она же наоборот скрыла этот факт от родителей.

    23. Светлана   Thumb up Thumb down 0
      26/красавік/2017 у 18:43 22

      @ Виктория:
      О чем вы говорите. Какое музыкальное ОБРАЗОВАНИЕ?! Дети давно уже не получают свидетельство об окончании музыкальной школы!Как только подрастают,на музыкальные занятия приходится их ,буквально, загонять и учителям музыки, и классным руководителям, и родителям. Волноваться надо было тогда, когда отменили музыкальный уклон и ввели факультативы!И директор тут не виновата.

    24. vk.com Алексей Буховцов   Thumb up Thumb down 0
      26/красавік/2017 у 19:37 23

      @ Ольга:
      Интересно, а какие конкурсы остались в Витебске, именно для творчески одаренных детей, перерыл все не нашел, может Ольга под словом “другие конкурсы” имеет ввиду -Никакие?

    25. Виктория   Thumb up Thumb down 0
      26/красавік/2017 у 22:18 24

      @ Светлана:
      Какая разница будет у детей диплом об окончании музыкальной школы или нет. От этого уроки не стали менее полноценными, учителя от этого хуже учить не стали. А диплом? Я Вас умоляю! Кто сейчас работает по специальности, которая в дипломе? Скажу Вам по секрету многие в школе учатся не ради диплома, а ради знаний. И без диплома наши дети прекрасно поступают в муз.училище. А в 15-17 лет детей не только на музыку не заставить ходить, но и вообще в школу. Давайте теперь все школы закроем!

    26. Виктория   Thumb up Thumb down 0
      26/красавік/2017 у 22:20 25

      Завтра, 27 апреля 2017г. в 18.00 в четверг директор школы 33 приглашает нас для встречи и обсуждения вопроса о закрытии музыкальных классов в школе. Сбор в актовом зале в 18.00. Будут присутствовать представители из Витебского горисполкома. Поверьте, наши дети, кроме нас, не нужны никому. Обязательно приходите все, иначе дело спустят на тормозах!!! Сообщите всем родителям, берите бабушек и дедушек, вместе мы сможем отстоять свои интересы!

    27. Светлана   Thumb up Thumb down 0
      27/красавік/2017 у 8:41 26

      @ Виктория:
      Тогда и я скажу вам по секрету, что в письме очень мало слов о детях,которые хотят получать ЗНАНИЯ!

    28. Пробегая_мимо   Thumb up Thumb down 0
      27/красавік/2017 у 12:33 27

      @ Светлана:
      Так вы не бумажки нюхайте, а с живыми родителями почаще встречайтесь. Выслушивайте их и находите компромисс.

    29. Пробегая_мимо   Thumb up Thumb down 0
      27/красавік/2017 у 12:36 28

      @ Светлана:
      А то как в исполкомах – развели эпистолярщину: “На Ваш исходящий отвечаем нашим исходящим…”

    30. Светлана   Thumb up Thumb down 0
      27/красавік/2017 у 15:07 29

      @ Пробегая_мимо:
      Пробегайте мимо…

    31. JULI   Thumb up Thumb down 0
      27/красавік/2017 у 21:40 30

      не могу понять, откуда такой негатив к музыкальным занятиям?
      Основной аргумент против занятий музыкой сводится к тому, что после окончания музыкальной школы “… Один человек в музыкальном колледже в год – вот результат этих занятий. Ни о чем…”
      Но аргумент ли это? И разве цель обучения музыке — лишь подготовка профессиональных исполнителей? В чем смысл занятий детей музыкой? Об этом стоит серьезно поговорить.

      Музыкальное воспитание еще никогда не было столь нужным, как сегодня, в современных реалиях. Когда дети познают мир через глухую неодушевленную технику, не догадываясь о существовании духовной сферы.Человек — это не тело, не его телесная оболочка! Человек — это, прежде всего, дух!Красоту мира трудно постичь тем, кто в детстве не привык видеть оттенки прекрасного в каждом проявлении жизни. И именно музыка способна открывать все глубины человеческой души и духовности, наполнять эти уголки, делать человека счастливым независимо от наличия материальных благ.

      Факты о пользе обучения детей музыке

      Исследование сотрудников Института образования Лондона подтвердило, что обучение музыке и игре на любом, даже шумовом, инструменте повышает уровень интеллекта и вообще улучшает общее самочувствие человека. Музыка способствует концентрации внимания, улучшает настроение и работу иммунной системы.

      Основываясь на результатах исследований, ученые разных стран предлагают увеличить долю уроков музыки в школьной программе и поставить ее в один ряд с математикой, чтением и правописанием.
      Врачи и психологи подтверждают: у детей, которые регулярно поют, лучше иммунная система, они здоровее и эмоционально более уравновешены, чем не поющие дети. Родителям важно развивать способности ребенка с самого раннего детства.
      Музыкальная ритмика широко используется при лечении двигательных и речевых расстройств (тиков, заикания, нарушений координации, моторных стереотипов), коррекции недостаточного психомоторного развития, чувства ритма, речевого дыхания.
      Использование музыкотерапии при речевых патологиях органического происхождения оказалось весьма оправданным и перспективным за счет мощного воздействия музыки на эмоциональную сферу человека. Анализ литературных источников доказывает благотворное влияние на интеллектуальную деятельность музыкальных произведений. Так, определены механизмы положительного влияния музыки на учебную деятельность, повышение мотивации учебы, возрастание удовлетворенности учением.
      В каждом человеке с рождения заложен потенциал, который стремится к раскрытию. Cтремление к самовыражению заложено в нас на генетическом уровне и является такой же потребностью, как стремление утолить голод, жажду, создать комфортные условия жизни. Просто она находится на самом верху пирамиды потребностей, поэтому многие ее игнорируют, что лишает человека возможности быть по-настоящему счастливым.

      Мы ХОТИМ, ЧТО БЫ НАШИ ДЕТИ ЗАНИМАЛИСЬ МУЗЫКОЙ!!!
      ПОЖАЛУЙСТА, НЕ ЛОМАЙТЕ ТРАДИЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ, ТАКИХ КАК СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 33!
      с уважением выпускники ГУО “Средняя школа №33 г. Витебска.

    Каментаваць